|
Valgside nettekst S005 man 31 jan 9.25:11 |
| NetNyheder fra Tekst-Net Indland Tekst-net 24.00 |
|
Ubehagelige spørgsmål for Fogh
er ikke til debat - Venstres såkaldte dialog er indstuderet papegøjesnak. Ubehagelige spørgsmål er ikke til debat. Realiteterne er ikke til diskussion. Men kendsgerningen er, at den nuværende VK- regering har skåret ned på folkeskolen - samtidig med, at man påstår, at der skal satses på uddannelse og fremtid. Realiteten er, at Venstres såkaldte "Dialog med Fogh" består af lige dele halve løgne og halve sandheder.
|
Lykketoft
klarede sig godt mod Fogh i aftenens TV-duel. Og Fogh viste klare
svaghedstegn. F.eks. på folkeskolen. Nu har jeg i 2 uger anklaget ham med
ministeriets og KL's egne tal for at ville skære på folkeskolen (målt pr.
elev). Først benægtede Fogh hårdnakket. Men her fra weekenden, og nu også
i aften, har han fundet et nyt standardsvar, som så gentages: "Lad os
nu ikke snakke om penge. Lad os snakke om folkeskolens indhold.". Hvis
jeg var Fogh spindoktor - underlig tanke - så ville jeg også anbefale ham
at snakke udenom!, er Holger K. Nielsens kommentar.
Jørn Thulstrup er medlem af KonservativePå Institut for Konjunktur Analyse sidder der en direktør.
Han hedder Jørn Thulstrup. Han ved noget om uddannelsesområdets økonomi i
dag. Men han vil ikke ud med oplysningerne. For han vil ikke blandes ind i
politik. Manden har brug for en hjælpende hånd, og vi har ikke grund til
at tro andet, end at I vil kunne hjælpe ham ud af den selvpålagte spændetrøje,
som han har iført sig. Det fremgår i et åbent brev til Fogh Rasmussen og
Ulla Tørnæs fra Enhedslisten. Spørgsmål til vælgerne bør forbydes I følge Jyllandsposten mener et flertal blandt politikerne, at spørgsmål til vælgerne om hvor de har sat deres kryds på valgdagen kan påvirke valgresultatet. De mener også, at mediernes løbende resultater på valgdagen virker forstyrrende og manipulerende på vælgerne, siger Jyllandsposten.
Stem derfor på:
|
| TEKSTNET NYHEDER PÅ:Fagligt Ansvar -LO-Storkøbenhavn-Apfel |
netnyheder 25. jan - 26. jan - 28 jan - 29 jan - 3. feb. 2005